Ciberpaís: el buscador de Blogs español Agregax renace tras una crisis de crecimiento

Pau Iglesias, informático de 33 años mantiene un buscador de blogs hispanos, escritos en cualquiera de las lenguas oficiales de España: Agregax. Está creado con software libre y utiliza dos tipos de robots, uno que rastrea en busca de nuevos blogs y otro que lo hace sobre los nuevos contenidos de los blogs ya identificados.
Cualquier blog puede formar parte de Agregax y cualquiera puede proponer un nuevo blog.
Iglesias propone ofrecer otras formas de organizar la información diferentes a las de Technorati.
La diversidad de contenidos en los blogs implica que sobre una información concreta se originen diferentes aproximaciones, temáticas y opiniones. Uno de los objetivos de Agregax es realizar un seguimiento de estas conversaciones entre blogs mediante herramientas de búsqueda destinadas a intentar ampliar la perspectiva de cualquier contenido.
La acogida de Agregax fue demasiado buena. En febrero de este año Iglesias tuvo que cerrarlo para mejorar la infraestructura y lo ha vuelto a abrir el mes pasado. Ahora la principal tarea es administrar su crecimiento.

Ciberpaís: la búsqueda automatizada no ha logrado excluir el factor humano del experto

Ricardo Fornas, responsable de Buscopio.net, un sitio en el que cataloga los directorios y buscadores que localiza en la Red, cree que el futuro en la precisión del rastreo por Internet llegará con la búsqueda vertical, por temas, en los que se combinan la tecnología de los algoritmos con los sabuesos humanos.
Por ejemplo en España tiene sentido desarrollar unos directorios con búsqueda de turismo, salud, enseñanza o cultura.
El éxito de buscadores verticales ya se aprecia en algunas áreas donde existe una oferta sólida; un ejemplo es Technorati, que rastrea el universo de los blogs.
El último y definitivo criterio es el de la satisfacción del usuario. Google nació en 1998, cuando ya existían otros buscadores y, sin embargo, llegó al liderazgo porque satisfacía una demanda. Sin embargo, para búsquedas complicadas, Fornas destaca Altavista, que exige cierta experiencia del internauta. La combinación de potencia de búsqueda y usabilidad es difícil de mantener.

Ciberpaís: toda la definición en un solo aparato

En la sección "El escaparate" nos encontramos con toda una gama de artículos informáticos, audiovisuales y de telecomunicación, que son últimas novedades y que próximamente entrarán a formar parte de nuestra vida cotidiana.
Destaca el lector de discos ópticos de alta definición, si bien se están vendiendo más lentamente de lo previsto, debido en gran parte a la existencia de dos formatos incompatibles entre sí y también debido a su alto precio, aunque lo del precio, como siempre ocurre con las últimas tecnologías, solo es cuestión de tiempo.

Ciberpaís: El movimiento del software libre exporta sus ideas más allá de los ordenadores

El software libre diseña la expansión de su ideario más allá de la informática.
Durante las jornadas celebradas en España se habló más de la ética que de la informática. Debatieron artistas, periodistas y filósofos para trasladar sus idearios a estas jornadas.
El padre del movimiento, Stallman, atacó a la industria y entidades de derechos de autor ya que según él, son injustas; también aseguró que los programas privativos regalan copias a las escuelas para crear dependencias.
La fundación intenta llevar las ideas del conocimiento y software libre a los principakes agentes de la sociedad para asesorarlos e implementar estas ideas en la política, educación, medios de comunicación, etc.
Al final del artículo también podemos ver una entrevista a la escritora Susan George, la cual pide disculpas por no usar el software libre.

Ciberpaís: Direcciones

En el ciberpaís de 17 de mayo encontramos diferentes direcciones de internet, agrupadas por temáticas.
También habla de los blog que se apuntan a la recuperación de la Memória Histórica; este blog, que nos comenta el artículo, está muy bien surtido de fotografias e informaciones muy interesantes.

Observación. Error de concepto (libro Les TIC a l'Educació infantil)

En el capítulo 5 del libro Les TIC a l'Educació infantil, página 61, en el punto dedicado al procesador de textos, los autores hablan de Word y OpenOffice como dos grandes programas de escritura actuales, cuando en realidad sí deberían hablar de Word, como parte del paquete Microsoft Office, pero no de OpenOffice, sino de Writer, como parte del paquete OpenOffice.

Ciberpaís: Orden en el ordenador

Usar el ordenador significa ordenar las cosas, da igual el sistema operativo que usemos, ya que siempre mandará el orden.
Cuando no podamos ver los detalles de los archivos y carpertas en Windows XP en el menú Ver se desplegara un menu de cuatro columnas y sólo con hacer clic encima de cualquier columna podremos ordenar las carpetas según el criterio que escojamos.
Pero esto también se puede ordenar con otras opciones; por ejemplo si los contenidos son textos puede que nos interese el orden alfabético o si son fotografías puede que nos interese mantener un orden según la creación de la foto, etc.
Pero esto también lo podemos usar en otro tipo se sistemas, en otro tipo de apartados pero con las mismas funciones que podemos encontrar en XP.

Ciberpaís: Más allá de Google

En España solemos usar el buscador Google, frente a otros, para encontrar todo tipo de información; pero no sólo es lider en España también es el buscador más utilizado en otros paises.

Junto con la compra de Youtube, en marzo de este año, Google ha liderado la audiencia en Internet.

El día 17 de mayo se celebra el día de Internet, y en España es la tercera vez que se festeja con el objetivo de concienciar a los ciudadanos de las ventajas que aportan las NTIC.

Actualmente en España hay unos 17 de millones de internautas pero aún estamos lejos de alcanzar a otros paises en que han sabido adaptarse mejor todavía a las NTIC.

Resumen del capítulo 5 del libro Les TIC a l'Educació infantil

Programario más habitual que se utiliza en la educación infantil y en parvulario.

Word (Microsoft Office) y Writer (OpenOffice) son dos programas de escritura; este último es de libre distribución, muy parecido al anterior, que permite guardar los documentos en el mismo formato que Word (son compatibles).

Una ventaja de Word es que tiene un paquete complementario que permite dar una configuración diferente del programa para cada ciclo educativo; para educación infantil, la aplicación adopta una apariencia con letras grandes y con pocos iconos de trabajo y además permite escuchar lo escrito a través del reproductor de voz y sonidos.

Las aplicaciones de dibujo con ordenador son muy interesantes para la etapa de parvulario. Mientras en P3 los niños y las niñas pueden experimentar con formas y colores, en P5 ya pueden hacer dibujos bastante realistas utilizando las herramientas del programa.

En cuanto a programas, Paint (accesorio del S.O. Windows) tiene una apariencia muy sencilla y pocas herramientas de trabajo, lo que facilita su uso por los niños y niñas de parvulario.

El KidPix, además de tener la herramienta de dibujo de trazo libre como el Paint, permite introducir en los dibujos imágenes predeterminadas por el programa y darles movimiento. Otra función es la secuencia de imágenes, que permite crear narraciones con los dibujos que se hacen.

Los programas de presentación permiten mostrar una proyección de imágenes con, si se quiere, incorporación de sonido. Los programas más habituales son PowerPoint (MicrosoftOffice) e Impress (OpenOffice).

En cuanto a enseñanza asistida por ordenador, los programas más interesantes son Clic y su actualización: JClic. Permiten aprender, repasar, practicar, memorizar y ampliar las distintas actividades que se estén trabajando en clase.

El tratamiento de imágenes también se ha hecho necesario debido al uso de la cámara digital y del escáner. Programas de este tipo hay muchos, los más usuales son Paint Shop Pro y las aplicaciones del programario ACDC, de los cuales están dotados las escuelas y el Gimp, que es libre. Todos estos programas requieren unas ciertas habilidades de uso.

Otros programas que también debería haber en los ordenadores de las clases de educación infantil son los de grabación de sonido, como Audacity o CoolEdit, para poner voz a un cuento o leer en voz alta palabras o textos.

Resumen caps. 1 y 2 del libro "Les TIC a l'Educació infantil"

Las TIC han conseguido incorporar en la sociedad actual una gran cantidad de información.
Los niños y niñas de nuestra sociedad forman parte de esta nueva tecnología.
El colegio debe facilitar el acercamiento a las TIC y debe replantearse las secuencias de enseñanza-aprendizaje para que éstas sean realmente significativas para los alumnos.

Las personas ejercemos una influencia las unas sobre las otras por lo que el aprendizaje en interacción con otras personas da la posibilidad de avanzar en el desarrollo. Cuando el alumno se inicia en las TIC necesita la ayuda del adulto para que pueda adquirir cierta autonomía. Las TIC no deben ser sólo un recurso espontáneo en el colegio, sino que deben estar integradas en el entorno escolar, al igual que lo están en la sociedad.
El uso didáctico de las TIC conlleva una mejora cualitativa de la enseñanza que facilita la comprensión de algunos conceptos, estimulando nuevos aprendizajes y reorganizando el espacio y el tiempo escolar, lo que conlleva cambios en la metodología.
Los cambios de las TIC en la escuela deben potenciar un cambio de actitud; para aceptarlo con normalidad deberemos: -modificar objetivos y metodologías de trabajo adaptándolos a los nuevos medios de comunicación -saber que TIC son necesarias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y -concretar los recursos reales que necesitamos para utilizar las TIC.

Mi dia a dia con la TIC

La verdad es que soy un poco pato a la hora de manejarme con esto de las nuevas tecnologías pero no ceso en el empeño.
Aunque después de varios intentos consigo manejarme dentro de lo que cabe bastante bien, pero hasta llegar ahí siempre he metido la pata al menos 3 ó 4 veces, a si que a ver si a partir de ahora, yo y las nuevas tecnologías nos llevamos mejor, porque éstas tengo claro que rodean mi vida desde que me levanto, ya uso el microondas para el desayuno, en la facultad siempre están a mi alrededor o para hacer algún trabajo usando el ordenador, o alguna clase en que las usamos, luego cuando llego a casa continúo con ellas: vitrocerámica, lavadora, lavavajillas, televisión, vídeo, equipo musical y un largo sinfín; tan solo con tocar un pequeño botón ya se ha puesto todo su potencial en marcha. ¡La verdad es que ayudan mucho!.
Pero la verdad es que hay algunas que no son santo de mi devoción, así que a ver si a lo largo de este curso mis ideas respecto a ellas cambian, ya que como futura maestra deberé trabajar mucho con ellas.

Así que a partir de ahora Bienvenidas sean.